Train the trainer - Wissen ist Macht

Lehr- und Lernmethoden:

• Zusammenhänge zwischen Denken, Lernen und Vergessen.
• Psychologische und biologische Gesetzmäßigkeiten von Lernprozessen.
• Gruppendynamische Prozesse.
• Pädagogische Gesetzmäßigkeiten von Lernprozessen.
• Systematische Gestaltung von Lernprozessen.

Auftreten und Wirkung als Trainer:

• Wie beurteile ich mein Auftreten als Trainer?
• Welche Rückmeldungen erfahre ich von Teilnehmern?
• Welche Erwartungen verbinde ich mit dem Seminar?

Persönliche Performance, Didaktik und Medieneinsatz

• Eigene Stärken erkennen und nutzen
• Schwächen der Teilnehmer erkennen
• Eigene Schwächen nutzen

Der Umgang mit Lernsituationen:

• Definition der Trainingsaufgabe.
• Erarbeiten der Auswertungskriterien (Feedbackregeln).
• Ausarbeitung und Durchführung einer typischen Seminarsituation.
• Schwierige Seminarsituationen bewältigen
• Tools für den erfolgreichen Umgang mit Störungen

Aufbau und Struktur von Trainingsmaßnahmen:

• Seminarziele, Didaktischer Aufbau, Beziehungsebene, Medieneinsatz, Rhetorik, Zeit, Konflikte, weitere Themen nach Anforderung der Teilnehmer.